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dsj-Bewegungskalender - „Mach ich (noch) nicht!“– Förderbereiche und weitere Hinweise

„Mach ich (noch) nicht!“– Förderbereiche und weitere Hinweise Förderbereiche, die durch das Spiel „Mach ich (noch) nicht!“ angesprochen werden, sind: Aufmerksamkeit: Die Kinder müssen ihre…

dsj-Bewegungskalender - Pass-Stafette – Förderbereiche und weitere Hinweise

Pass-Stafette – Förderbereiche und weitere Hinweise Förderbereiche, die durch das Spiel „Pass-Stafette“ angesprochen werden, sind: Aufmerksamkeit: Die Kinder müssen ihre Aufmerksamkeit…

dsj-Bewegungskalender - Schlangenlauf – Förderbereiche und weitere Hinweise

Schlangenlauf – Förderbereiche und weitere Hinweise Förderbereiche, die durch das Spiel „Schlangenlauf“ angesprochen werden, sind: Aufmerksamkeit: Die Kinder müssen beim Laufen ihre…

dsj-Bewegungskalender - Im richtigen Augenblick – Förderbereiche und weitere Hinweise

Im richtigen Augenblick – Förderbereiche und weitere Hinweise Förderbereiche, die durch das Spiel „Im richtigen Augenblick“ angesprochen werden, sind: Aufmerksamkeit: Die Kinder weiten ihre…

dsj-Bewegungskalender - Hans guck um! – Förderbereiche und weitere Hinweise

Hans guck um! – Förderbereiche und weitere Hinweise Förderbereiche, die durch das Spiel „Hans guck um!“ angesprochen werden, sind: Aufmerksamkeit: Die Kinder müssen „Hans“ und das Tempo seiner…

dsj-Bewegungskalender - Kuhstall – Förderbereiche und weitere Hinweise

Kuhstall – Förderbereiche und weitere Hinweise Förderbereiche, die durch das Spiel „Kuhstall“ angesprochen werden, sind: Aufmerksamkeit: Die Kinder müssen ihre Aufmerksamkeit auf die Ansagen…

dsj-Bewegungskalender - „Hipp-Hopp-Pause“– Förderbereiche und weitere Hinweise

„Hipp-Hopp-Pause“– Förderbereiche und weitere Hinweise Förderbereiche, die durch das Spiel „Hipp-Hopp-Pause“ angesprochen werden, sind: Arbeitsgedächtnis: Die Kinder müssen sich die Bedeutungen…

dsj-Bewegungskalender - Die verlorene Zahl – Förderbereiche und weitere Hinweise

Die verlorene Zahl – Förderbereiche und weitere Hinweise Förderbereiche, die durch das Spiel „Die verlorene Zahl“ angesprochen werden, sind: Aufmerksamkeit: Die Kinder müssen ihre…

dsj-Bewegungskalender - Biene und Hummel – Förderbereiche und weitere Hinweise

Biene und Hummel – Förderbereiche und weitere Hinweise Förderbereiche, die durch das Spiel „Biene und Hummel“ angesprochen werden, sind: Arbeitsgedächtnis: Die Kinder müssen sich merken, welche…

dsj-Bewegungskalender - Stopp-Roboter – Förderbereiche und weitere Hinweise

Stopp-Roboter – Förderbereiche und weitere Hinweise Förderbereiche, die durch das Spiel „Stopp-Roboter“ angesprochen werden, sind: Aufmerksamkeit: Bei diesem Spiel müssen sich die Kinder vor…
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