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ICOACHKIDS: Qualifizierungsreihe für Kinder- und Jugendtrainer*innen 

Wie begeistern wir Kinder und Jugendliche für Sport und wie gelingt es, sie für ein lebenslanges Sporttreiben, auch im Sportverein, zu motivieren? Was sind ihre Interessen und Wünsche im Sport und was macht ihnen im Training besonders viel Spaß?   

Eine Schlüsselrolle spielen dabei vor allem die Trainer*innen im Kinder- und Jugendsport. Sie sind es, die die meiste Zeit mit den Kindern im Training verbringen, die sie prägen und sie zum Sporttreiben motivieren.  

ICOACHKIDS hat darum eine sportartübergreifende Qualifizierungsreihe für Kinder- und Jugendtrainer*innen „MOOCs“ (Massive Open Online Courses) entwickelt, an der sie kostenfrei und im Rahmen eines Online-Selbstlernens auf der website https://icoachkids.org teilnehmen können. Die MOOCs sind aber auch als digitale Handbücher auf der ICOACHKIDS-website und der dsj-website verfüg- und abrufbar: 

• MOOC 1 - Entwicklung eines positiven Umfelds für Kinder im Sport  
• MOOC 2 - Kindzentrierte Gestaltung von Training und Wettkampf   
• MOOC 3 - Sportangebote für Kinder: Planung, Durchführung und Kontrolle   
• MOOC 4 – Die Teilnahme an sportlichen Aktivitäten und das Engagement im Jugendsport erhöhen 
• MOOC 5 - Entwicklung eines effektiven Umfelds zur Talentförderung 

Diese Handbücher können auch kostenfrei zur Ergänzung oder Gestaltung von Aus- und Fortbildungen von Trainer*innen, Übungsleitenden oder anderen Ehrenamtlichen genutzt werden.

In MOOC 4 erfahren Kinder- und Jugendtrainer*innen, welche Vorteile Bewegung, Spiel und Sport für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen haben, welche Interessen sie im Sport verfolgen, aus welchen Gründen sie mit Sport aufhören (Drop-Out) und wie es Verbänden, Vereinen, Eltern und Trainer*innen gelingt, junge Menschen dauerhaft für Bewegung und Sport zu begeistern.  

Hier geht es zur Lernplattform: www.e-learning.icoachkids.org/  

Weitere Informationen zu ICOACHKIDS gibt es unter www.dsj.de/themen/bewegung-spiel-und-sport/icoachkids

Erscheinungsjahr: 2018